Posts Tagged ‘educazione’

Il futuro dell’Africa? Formazione professionale!

04.Febbraio.2020 · Posted in varie

L’Africa ha un sistema educativo in costante crescita. Grazie a molti fattori che hanno contribuito a raggiungere, seppur parzialmente, gli “obiettivi del millennio 2000 – 2015” il tasso di alfabetizzazione da 2 giovani alfabetizzati su 3 a un rapporto di 3 su 4 estendendo ai più la capacità di “leggere, scrivere e far di conto”. ...

L’Africa ha un sistema educativo in costante crescita.

Grazie a molti fattori che hanno contribuito a raggiungere, seppur parzialmente, gli “obiettivi del millennio 2000 – 2015” il tasso di alfabetizzazione da 2 giovani alfabetizzati su 3 a un rapporto di 3 su 4 estendendo ai più la capacità di “leggere, scrivere e far di conto”.

Ma l’educazione di base, secondo la Commissaria Sarah Mbi Enow Anyang, è condizione fondamentale ma non sufficiente per lo sviluppo perchè deve seguire l’educazione professionalizzante: la VET (Vocational education and training). (altro…)

Educazione E Integrazione Dei Migranti: Uno Studio Di Esperti UE

09.Aprile.2016 · Posted in varie

di Marina Marchisio È stato recentemente pubblicato un Rapporto curato dalla rete europea di esperti in Economia dell’educazione (European, Expert Network on Economics of Education) dedicato alla valutazione dei legami tra il successo educativo e l’integrazione economica. Pur in un quadro di forte eterogeneità a gli tati membri, emerge con chiarezza che ovunque i migranti ...

di Marina Marchisio

È stato recentemente pubblicato un Rapporto curato dalla rete europea di esperti in Economia dell’educazione (European, Expert Network on Economics of Education) dedicato alla valutazione dei legami tra il successo educativo e l’integrazione economica.

Pur in un quadro di forte eterogeneità a gli tati membri, emerge con chiarezza che ovunque i migranti hanno risultati e livelli educativi leggermente più bassi dei loro pari età “nativi”. (altro…)

EDUCARE AL FUTURO VUOL DIRE EDUCARE PER COMPETENZE

14.Ottobre.2015 · Posted in varie

Nel Seminario nazionale di “Parlez-vous global?”, emerge la connessione tra educare alla cittadinanza mondiale – educare al cambiamento – formare le competenze civiche Milano, 14 ottobre – Educare i giovani alla cittadinanza mondiale è legato in maniera imprescindibile all’educare i giovani al futuro, perché – al di là delle differenze locali e nazionali – siamo ...

Nel Seminario nazionale di “Parlez-vous global?”, emerge la connessione tra educare alla cittadinanza mondiale – educare al cambiamento – formare le competenze civiche

Milano, 14 ottobre – Educare i giovani alla cittadinanza mondiale è legato in maniera imprescindibile all’educare i giovani al futuro, perché – al di là delle differenze locali e nazionali – siamo uniti dallo stesso destino e le nostre scelte hanno ripercussioni gli uni sugli altri.

È sufficiente parlare di migrazioni, sviluppo e diritti umani a scuola per educare al futuro? Basta adottare un’unità didattica sull’intercultura per risolvere la questione? (altro…)

“Educazione e nuove cittadinanze” domani a Bologna

10.Settembre.2014 · Posted in varie

Educazione e nuove cittadinanze Opportunità e ostacoli a scuola Seminario presso Aula Magna Dipartimento di Scienze dell’Educazione, Università di Bologna via Filippo Re 6 – Bologna giovedì 11 settembre 2014 h 14-18.30 Come affrontare nella scuola la sfida della migrazione? Come educare gli studenti alle tre dimensioni fondamentali di cittadinanza (locale, nazionale e mondiale), in ...

Educazione e nuove cittadinanze

Opportunità e ostacoli a scuola

Seminario presso Aula Magna

Dipartimento di Scienze dell’Educazione, Università di Bologna

via Filippo Re 6 – Bologna

giovedì 11 settembre 2014

h 14-18.30

Come affrontare nella scuola la sfida della migrazione? Come educare gli studenti alle tre dimensioni fondamentali di cittadinanza (locale, nazionale e mondiale), in maniera tale che non siano in conflitto tra loro ma in un dialogo costruttivo? Sono domande sempre più urgenti, oggi, soprattutto perché alla cittadinanza si lega il possesso (e riconoscimento) dei diritti.

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